Taller Permanente de Inteligencia Artificial en la Educación Superior

Un espacio para compartir experiencias, recursos y reflexiones sobre el uso de la IA en la educación universitaria.

“Ingelitencia arfiticial: IA al revés para la comprensión Lectora”

Comprensión lectora Colaboración Metodología empática Aprendizaje personalizado
Imagen de la actividad
Jueves 23 de Abril de 2026, Hrs. 19:30 Vimiur Andrea Pol Arze
Willy Javier Rocabado Aüe
Sala Virtual de Humanidades

En esta presentación los conferencistas exploran un uso innovador de la IA en la educación. En lugar del uso habitual de preguntar a la IA, los autores usan la misma para preguntar a los estudiantes. Escrito por dos educadores, que se autodenominan Cleo y Mar, en colaboración con una IA personificada llamada Gepeto, la presentación detalla una experiencia práctica de comprensión lectora con estudiantes de secundaria y universitarios. A lo largo de una conversación dinámica y reflexiva con Gepeto, los autores comparten sus motivaciones, la evolución de su relación con la IA desde la desconfianza al asombro, los desafíos enfrentados y los resultados positivos obtenidos en la comprensión lectora de los estudiantes. El propósito central es demostrar cómo la IA, utilizada creativamente y con una metodología empática, puede ser una herramienta pedagógica poderosa para el aprendizaje personalizado y el desarrollo del pensamiento crítico.

Datos de los conferencistas

Vimiur Andrea Pol Arze

Es maestra y diseñadora cochabambina, apasionada por unir el arte con la tecnología para transformar la forma en que aprendemos. Licenciada en Diseño Gráfico y Comunicación Visual por la Universidad Mayor de San Simón (UMSS) y en Artes Plásticas y Visuales por la Escuela Superior de Formación de Maestros (ESFM), actualmente cursa la Maestría en Administración y Gestión Educativa, orientada a fortalecer su liderazgo y contribuir a una educación más integral, inclusiva y transformadora. Con cinco diplomados que abarcan desde la educación superior y virtual hasta la neuropsicopedagogía, ha dedicado su carrera a formar estudiantes fomentando la creatividad, la diversidad y la innovación. Ha representado a su región en los encuentros Educa Innova 2024 y 2025, compartiendo proyectos que integran inteligencia artificial y metodologías activas en el aula. Cree firmemente que la creatividad y la inteligencia artificial pueden caminar juntas para inspirar una educación más autónoma, transformadora e inclusiva.

Contacto: vimiurpol000@gmail.com

Willy Javier Rocabado Aüe

Trabajo en la Universidad Mayor de San Simón, nací en Cochabamba, soy hijo de beniana y de orureño. Estudié para ser comunicador y luego para fotógrafo; la vida me llevó a la producción de audiovisuales y luego al periodismo hasta que volví a la universidad para ser profesor e investigador. Disfruto mucho de las experiencias de aula, esa es la razón por la que, además de ser profesor, de tanto en tanto vuelvo a ser estudiante y por eso tengo algunos posgrados. Escribo artículos científicos (y no tanto), tomo fotografías, aprendo todo el tiempo, no me simpatizan los semáforos, admiro a las personas que hacen matemáticas y a las que crean arte en cualquiera de sus formas. Tengo el prejuicio de pensar bien de quienes tratan bien a los indefensos, a los animales y a las plantas. Me gustan los aviones, los museos, los libros, la carne a la parrilla, el café y me salen muy bien los últimos dos.

Contacto: willy.rocabado@gmail.com

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